分享一篇文章--教師如何促進學生主動學習--提出一份教學構想

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接著我一有一堂星期四，五年級的電腦課。

想利用這樣的教學方法來試試成效如何？

把我的構想簡單寫下來，歡迎大家給我提供意見。



教學背景：

電腦教室即將完工，我希望學生能瞭解並遵守電腦教室使用規範。並嘗試用小組notebook，讓學生上網資料蒐集，進行相關教學模式的研究與應用。



教學目標：

1.學生能瞭解並協助訂定電腦教室使用規範。

2.培養合作學習的技巧。



先備電腦技能：

1.資料蒐集能力，運用搜尋引擎進行資料蒐集。

2.具備將資料整理，貼上部落格的能力。



方法：

1.小組合作討論法。

2.分享發表。



事前規劃：

1.分組：採異質分組

2.學生使用notebook電腦七部。

3.教室無線上網環境架設。



預定時間：一至二節，視學習情形而定



工作指派：

1.請討論電腦教室使用規範，將您認為最重要的10條列出，並說明為什麼？（小組成員可根據成員經驗分享，或利用網路蒐集討論、整理）

2.請將所整理出的資料post到紅蕃薯上課網站？

3.請一至二位成員發表分享，說明訂定的項目與原因。



評量：

1.以小組整體表現評定個人分數。



秩序掌控：

1.學生會對第一次使用notebook感到好奇，搶著用。

2.討論聲音會大聲。



預期效益：

1.討論後能深入瞭解電腦教師規範的意義，未來希望能遵守電腦教室規範。

2.學習電腦操作，培養資料蒐集技能。

3.學生逐漸學習發表能力。

4.培養合作分享能力。



花了一點時間邊打邊想把教學計畫打下來，希望能讓自己的教學更精彩，學生學習更有效，同仁間能彼此分享教學技能。